北京(智创英杰)授权培训中心北大青鸟电话:400-818-1815 答:ACCP5.0课程最终的学习目标浓缩成四个字,就是“项目经验”!学习完ACCP新课程,相当于具备一年的实际软件项目开发经验,这也是目前绝大多数软件企业招聘时的最低要求。 学习的目标改变了、学习的内容也改变了,必然要求学习方法也去做调整和改变。以往的死记硬背不再适合于这里的学习,ACCP课程需要的是通过“动手”,来训练技能,不但要快、还要规范。
打个比方说:把发动机的各项参数背得再熟练也是不会修车的,而快速判断问题发生的原因,使用扳手、螺丝刀快速搞定问题才是正道。修车高手只能通过大量的实践、总结、再实践才能够达到快刀斩乱麻解决问题的境界。同样,ACCP的学习也要求学员“动手、动手、再动手”,只有通过大量的、反复的动手实践,才能具备熟练、规范的编码和调试能力,具备真正实用的技能,才有可能被称之为应聘者中“有项目开发经验的人”,成为一名企业真正需要的“人才”,在日益激烈的职业竞争中拔得头筹。
所以与传统的教材编排方式不同,ACCP课程内容的安排是以案例为中心来开展的,并适当地把多个案例联结成一个工程项目。在每一门课程中,都采用了一个实际的开发案例来组织技术内容,理论课上老师会通过一个案例、小项目的讲解来引出技术内容,而上机课要求学员自己逐步完成一个类似的项目。
在案例的选择上,我们在考虑到案例的实用性的同时,也尽可能地提高案例的趣味性、并加强与日常生活中遇到的问题和现象的联系,从而帮助你理解案例内容。
通过这种案例教学的方式,学员不会迷失在浩如烟海的知识中,同时会具备更多的行业知识和项目经验。
采用“多模式”的教学方法:即:把每一阶段(或章节)的内容,分成四段进行教学组织:
第一段:理论,学习理论和概念(或知识点),以老师讲解为主;
第二段:上机,以实验练习为主,目的是消化理论和概念;
第三段:在线培训,通过自测、自学,自己发现问题和解决问题;
第四段:指导学习,教师组织,学生参与进行深入的讨论和总结